ART I CULTURA EN L'EDUCACIÓ SOCIAL

TANCAMENT ASSIGNATURA Per a fer el tancament de l'assignatura vam fer el café del món. Va consistir en dividri-nos en varies flors on en cada una hi havia el representant de cada grup, les altres persones anavem canviant de grup per a poder anar sentint tots els treballs per aprendre, poder torbar punts en comú, punts en contra o generar una reflexió crítica.  Desprès vam estar pensant com intervenia el paper de l'educador social en aquests projectes i quin rol havia d'adquirir. La veritat és que vam fer una rotllana gran entre tots i vam crear un espai de debat d'escolat on cadascú podia dir lliurement allò sobre el que havia reflexionat o el que opinava.  Amb l'ajuda de les persones que ens van acompanyar, vam extreure reflexions molt interessants sobre l'educador social, el com han de treballar conjuntament varies disciplines, la importància que té de respectar el treball de cadascú i sobretot el mantenir-se educat sempre ja que els temps canvien i les necess...

Per tal de dur a terme la pràcitca artísitica una peça molt important són els professionals. Per tal de dur a terme aquesta pràctica, s'han de crear equips interdisciplinaris. Hi ha infinitats de possibilitats d'escenaris davant dels quals actuaran, i que canviaran les perspectives però, que tot i així, considero que és necessàri establir uns paramatres entre els i les professionals.  En primer lloc, si es volen crear equips interdisciplinaris és molt important e l reconeixement de tots els àmbits dels professionals. Dins d'aquest equip, s'ha de conciderar un artista, un educador, i un treballador comunitari. Tenint en compte que dins d'aquest sector, és importantíssima també la figura del dinamitzador, la mediació... La importància de reconeixament entre ells és la més important, i ser conscients que estàn lluitant per un mateix objectiu i poder ser complementaris. Per altre banda, està el treball en equip . Una vegada els professionals es reconeixen entre ells, ha...

  https://www.cccb.org/ca/multimedia/videos/soy-camara-36-per-a-que-serveix-la-cultura/216854 A travès d'aquest video sobre la cultura, he pogut fer una reflexió entorn al concepte que m'ha acompanyat tant d'aprop a lo llarg de tota l'assignatura.  Comença definint la cultura com un concete amb múltiples definicions (fet que també he vist reflectit a l'hora de fer el treball grupal), díficil d'abastar en la seva complexitat. El video visionat, es titula; "Per a que serveix la cultura?". Per a respondre a aquesta pregunta, es traça un recorregut des de la concepció de la cultura com a repertori d'eines per relacionar-nos amb el món, fins a la dimensió política de la cultura com a espai de conflicte i instrument de canvi social, passant pel problema de la mercantilització de la cultura en la societat de consum i la doble funció de la cultura com a experiència individual i bé comú.  Puc extreure que la cultura, és una de les bases, ja des de l'ant...

En l'educació a travès de l'art el substantiu és l'"eduació" i les arts són l'adjectiu. És a dir, l'educació assenyala els processos; les arts són part dels recursos i mitjans que l'educació utilitza per ser recreada i construida; un ai altres, educació i arts, convergeixen per intentar aconseguir objectius i fins explicitats per els mateixos alumnes que desitjen aprendre per a aocnseguir-los. Per altre banda, proposem definir l’art en relació a  l’educació dins de tres enfocaments: el primer “l’educació en les arts”, consisteix en la transmissió de les pràctiques i dels principis de les diferents disciplines artístiques, amb l’objectiu d’estimular la consciència crítica i la sensibilitat i de permetre la construcció de les identitats culturals (Bamford, 2009). El segon enfoc és “l’educació a través de les arts”, considera l’art com a eina per aprendre d’altres matèries, i assolir resultats i competències educatives generals (Bamford, 2009). El tercer ...

El dia 22 de Maig vam anar al Paral·lel 62.  El paral·lel 62, era una antiga sala de festes: "Sala Barts", on l'Anna Cerdà ens va estar fent una visita guiada molt interessant i explicant-nos les principals característiques de l'espai així com els seus objectius, els seus ideals...  Està gestionat per diverses cooperatives. És un espai que es basen en l'economia social i solidària, on tots els serveis que generen o que necessiten i simplement que es trobin al seu voltant, es desenvolupin en aquest àmbit. Per exemple, la venda de tiquets, està feta des d'una basant ètica la cuina la duen a terme amb una cooperativa. La cuina vull remarcar que era molt gran i un espai molt maco.  Per altra banda també, ofereixen projectes educatius juntament amb Xamfrà així com la cessió d'espais.  Amb aquesta visita, vaig poder lligar i trobar la relació en que el món de la cultura i el món de l'economia social poden anar de la mà, es poden retroalimentar i generar fort...

 El dia 8 de Maig vam anar de sortida a Xamfrà.  Xamfrà és uncentre de música i escena el raval, on s'utilitza la música, la dansa i el teatre com a eina de participació i d'inclusió social. L'àmbit amb el qual relaciono aquesta sortida és amb l 'àmbit ocmunitari i veïnal, la culturai l'educació en els quals es vol fomentar la formació, la participació, la promoció cultural, la promoció social i comunitaria, i transmetre una sensibilització i transformació social.  Educar, és algo molt més complexe i el veritable educador no és nomès aquell que domina els continguts de la seva matèria o disciplina sinò que, sobre tot, més aviat el que domina i facilita els processos d'aprenentatge per a que els alumnes vivenciin i interioritzin tnat les idees com les actituts i valors. Això significa implicar als alumnes més que imposar i adoctrinar (Saez y Escarbajael, 1998). Parlar de l'educació com art, significa que, en les tasques que dissenyo, planifico, implement, re...